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    校长思政第一课:四链协同融合,建设研究技术型大学,培育战略科学家
  • 时间: 2023/03/07
  • 信息来源: 校长办公室 教务部
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  • 3月7日上午,全国两会召开期间,深圳技术大学教学楼里开设了一堂别开生面的思政课……“一流应用技术大学是‘四链协同融合’强有力的助推器,学校培养卓越工程师,助力经济腾飞。”校长阮双琛为学子生动讲述了实现高质量发展的核心问题——教育往哪里去?如何培养科技创新人才?

    这是深圳技术大学举行的春季学期校长思政第一课活动,校长阮双琛以《汇聚教育科技人才强大合力,推动深圳建设世界重要人才中心和创新高地》为题开讲,280余名大一学生聆听了讲座。活动由教务部主任刘宏伟主持。

    讲座中,阮双琛带领大家深刻领会党的二十大精神,对教育、科技、人才发展战略进行了深入剖析;聚焦科技产业前沿,阐述了应用技术大学培养卓越工程师对国家高质量发展的意义;结合人才培养现状,分析如何建立国际化的评价标准,培育战略科学家、战略技术专家;并从深圳技术大学的筹建历程出发,分享了学校如何响应时代号召,加强一流研究技术型大学建设。他勉励学子与深技大共同成长,紧抓机遇,学好知识,增加对世界的认识,探索更广阔的天地。

    应用技术大学=教育链、人才链、创新链和产业链协同融合的现实样本

           

    阮双琛表示,日前,全国两会开幕,政府工作报告提出要全面贯彻落实党的二十大精神,扎实推进中国式现代化,促进科技创新与实体经济深度融合,更好发挥创新驱动发展作用,加快构建新发展格局,着力推动高质量发展,这是在开局之年吹响的冲锋号角。党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,教育科技人才三位一体,共同支撑高质量发展。阮双琛认为,要实现人才培养目标和高质量发展亟需转变观念,深圳技术大学作为粤港澳大湾区第一所应用技术大学、研究技术型大学,需要找准大学定位,建立国际化评价标准。他结合德国应用技术大学的发展历史讲述了这类大学如何在科学、社会和经济之间建立不可缺少的桥梁,与当地城市、企业有机融合发展,成为世界工业发展史的典范。“应用技术大学的发展历程本身就是教育链、人才链、创新链和产业链协同融合的现实样本。一流应用技术大学是现代产业发展的重要基石,培养卓越工程师的摇篮,技术创新的核心引擎和创新人才的蓄水池。”

    建设研究技术型大学,培育战略科学家、战略技术专家

    阮双琛结合深技大的办学定位、筹建历程、人才培养方案、专业建设、国际交流与校企合作等内容,娓娓道来学校如何响应时代号召,谨记使命担当,专注建设研究技术型高校,特色发展高水平人才培养,加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系,引领教育高质量发展,坚持实践标准,有意识地发现和培养更多具有战略科学家潜质的高层次复合型人才。阮双琛表示,建设一流研究技术型大学是汇聚教育科技人才强大合力的重要途径,深技大秉承深圳“闯、创、干”的拓荒牛精神,以创新发展引领学校迈步新征程,建设一流研究技术型大学,为国家教育高质量发展贡献深圳智慧和深圳方案。“通过大批量培养卓越工程师、设计师、精算师,助力深圳乃至粤港澳大湾区建设世界人才中心与创新高地。”

    阮双琛在讲座伊始便抛出一个问题:“希望同学们在课堂中思考自己如何成为一个健康的人、高素质的人、从容应对社会问题的人?”讲座最后,现场同学踊跃举手,积极回答了他们对课堂的感受和校长提出的问题,并针对学校、产业、城市的未来发展给出了自己的见解。

    2022级中德智能制造学院黄柏鑫同学说:“课堂上,校长提出了党和国家对于科技、人才和创新的需求,他对深技大学子寄予厚望,希望我们在大学四年中能够有所收获,未来成长为能推动祖国发展的技术人才。这堂课让我意识到了应用技术大学的特别之处,使我明白了学校要办好一流研究技术型大学的必要性和重要意义。我们的学校注重培养学生的实践能力,引领学生成长为‘唯实求精’的大国工匠,培育战略科学家。作为深技大的一员,我要坚持实践标准,充分利用好深技大这个平台,开拓更广阔的天地!”
    2022级中德智能制造学院梁枫同学说:“校长的授课非常精彩,让我受益匪浅,也更加坚定了自己要成为一个什么样的人。课上,校长向我们讲述了党的二十大报告中关于教育、科技和人才的重要论述。通过他的讲解,我了解了深圳技术大学的发展历程、成立的必要性和人才培养目标。身为深技大的学子,我们要做到有理想有担当,大学四年向着自己的目标不断努力。”


    素材来源|校长办公室 教务部

    编辑|党委宣传部

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