近日，国际标准化组织（ISO）正式发布ISO/TS24929‑3:2026《儿童保育用品——通用安全第3部分：化学危害》。这是由深圳技术大学牵头研制的首个儿童保育用品领域国际标准，填补了该领域化学安全国际通用技术要求的空白。

随着全球育儿理念迭代升级，家庭消费结构持续变化，儿童保育用品已经成为现代家庭的刚需消费品，产品覆盖出行、睡眠、喂养、护理等十余个门类，婴儿推车、儿童安全座椅、儿童餐具、安抚奶嘴、睡袋、学步车等均属于该范畴。根据Frost&Sullivan行业统计数据，2025年全球儿童保育用品市场规模已达1032亿美元，市场规模仍保持持续增长态势。

婴幼儿身体尚处在发育阶段，各项生理机能尚未发育成熟。孩童存在吸吮、舔舐、啃咬、触摸、呼吸吸入等特有行为，更容易接触到产品中的有害化学物质。婴儿用品所使用的塑料、橡胶、纺织品、皮革、金属等原材料，可能携带重金属、增塑剂、偶氮染料、甲醛、多环芳烃等有害物质。这类物质一旦通过口腔、皮肤、消化道、呼吸道进入人体，会对儿童生长发育，以及神经、内分泌、生殖系统造成不可逆伤害。

长期以来，全球儿童产品化学安全相关法规大多聚焦玩具品类，儿童保育用品始终缺少专门、统一的国际化学安全总体规范。世界各国相关标准分散不一，给相关产品国际贸易流通、企业合规认证带来诸多现实难题。

在此行业背景下，ISO/TS24929‑3:2026国际标准于2026年8月正式对外发布。该标准归属于国际标准化组织儿童保育用品技术委员会（ISO/TC310），由深圳技术大学质量和标准学院黄理纳教授担任项目负责人。项目2023年启动预研，2024年3月5日正式立项，集合来自8个国家的22位行业专家共同参与研制。项目团队历时三年半，累计组织7次国际会议，逐条处理各成员国提交的数百条技术意见，充分协调多方诉求、凝聚国际共识，顺利完成标准编制工作。

本标准是ISO/TC310的核心输出标准之一，也是深圳技术大学牵头完成的第二项ISO国际标准。继此前在玩具安全领域实现国际标准突破后，学校标准化研究工作正式拓展至儿童保育用品全新赛道，充分体现学校在国际标准化领域深耕实干的引领能力，也代表我国在儿童保育用品安全标准化工作上取得重要国际性成果。

作为全球首个面向儿童保育用品的化学安全通用国际标准，ISO/TS24929‑3:2026明确了儿童保育用品产品分类原则，确立全品类通用化学安全基础要求。标准创新引入结合儿童发育特征与行为模式的暴露评估手段，科学划定各类产品需要管控的“可接触范围”，让安全指标设置精准匹配真实的化学暴露风险。

标准核心亮点是搭建起“两级化学安全管控”技术体系：第一级为全品类通用要求，针对全部儿童保育用品，对可迁移重金属、邻苯二甲酸酯增塑剂、禁用芳香胺、多环芳烃、甲醛等高风险物质明确限量指标与配套检测方法；第二级面向特定产品的专属风险，例如橡胶制品中的N‑亚硝胺类物质，在对应产品专项标准中补充管控条款。这套技术架构既保障基础安全要求全覆盖，又兼顾不同品类产品差异化风险，为全球产业提供清晰、统一的合规指引。

该项国际标准成功落地，是深圳技术大学坚持“问题导向，需求驱动”，践行“由学术而应用，为应用而学术”办学理念，在国际标准化领域的重要实践，充分展现学校在质量与标准方向的科研实力与国际话语权。标准研制工作夯实学校学科特色优势，也为全国首批“专业与标准化教育融合”试点建设提供高水准实战平台，构建“标准进课堂、课堂连产业”的闭环人才培养模式，实现国际标准研制、标准化人才培育、学科建设三者协同发展。

下一步，深圳技术大学将依托本次国际标准研制形成的平台优势，持续把产业现实痛点转化为高水平科研课题，推动更多原创科研成果转化为国际标准。学校将面向本硕学生加快搭建“通识课＋专业嵌入＋微专业”三位一体标准化课程体系，深化与检验检测认证机构、行业企业的务实合作，拓宽国际交流的深度与广度。以高质量科研成果服务社会发展，输出更多“深技大智慧”与中国方案助力国家相关战略实施，为建设高水平应用研究型大学注入新动能。

供稿 | 质量和标准学院 杨欣然 吴佳怡

编辑 | 党委宣传部